幸福心理學:從幽谷邁向巔峰之路

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其他題名:從幽谷邁向巔峰之路

作者:余民寧著

出版年:2015[民104]

出版社:心理

出版地:臺北市

集叢名:心理學系列:11047

格式:PDF,JPG

ISBN:978-986-191-642-2 ; 986-191-642-3


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借閱說明

內容簡介

21世紀初,正向心理學興起。心理學的研究趨勢,正式從原先強調人類的病態行為研究,派典轉移到研究人類原本即具有的健康、優勢長處、正向行為和成就表現等問題。素有「正向心理學之父」尊稱的馬汀‧塞利格曼(Martin E. P. Seligman)教授,也在其新近著作中宣稱正向心理學應該是一門研究幸福感(well-being)而不只是快樂(happiness)的科學。因此,本書即是透過引經據典,延伸闡述正向心理學的研究報告與心得,並提出筆者對「幸福感」研究的新主張──「幸福金字塔模型」理論,作為本書的學術理論基礎,同時據以說明造成不幸福的來源、如何獲得幸福的方法,以及追求永續幸福的應有作為。期許每位讀者都能經由閱讀本書及實際演練每章的練習作業,獲得一個圓滿的幸福人生。

作者簡介

余民寧

學歷
國立政治大學教育學士
國立政治大學教育碩士
美國伊利諾大學(香檳校區)哲學博士(主修心理計量學)

現職
國立政治大學教育學系特聘教授

著作

《心理與教育統計學》(臺北:三民,1995)
《有意義的學習:概念構圖之研究》(臺北:商鼎,1997)
《教育測驗與評量:成就測驗與教學評量》(新北:心理,1997)
《教育測驗與評量:成就測驗與教學評量》(第二版)(新北:心理,2002)
《心理與教育統計學》(增訂二版)(臺北:三民,2005)
《潛在變項模式:SIMPLIS的應用》(臺北:高等教育,2006)
《試題反應理論(IRT)及其應用》(新北:心理,2009)
《教育測驗與評量:成就測驗與教學評量》(第三版)(新北:心理,2011)
《心理與教育統計學》(增訂三版)(臺北:三民,2012)
《縱貫性資料分析:LGM的應用》(新北:心理,2013)
相關學術論文數十篇

  • 作者簡介(p.iv)
  • 自序(p.v)
  • 楔子 —— 我對幸福感研究的提案(p.1)
  • 後記(p.469)